1. 人との繋がりや地域社会を形成するための情報技術や情報コミュニケーションのあり方について研究し、その成果を様々な手法を用いて実践する。

2. 初中等教育や高等教育、または生涯学習において、情報技術や情報コミュニケーションの活用方法を検証し、それらを実際にシステムとして構築したり、その手法の効果測定の方法を検討しながら、教育方法の改善（プロフェッショナルデヴェロップメント）を実践する。

（キーワード）
ソーシャルネットワーク、プレゼンテーション技法、e-learning、プロフェッショナルデヴェロップメント

1. まちづくりにとって社会的ネットワークは必要不可欠です。まちづくりの成功事例の分析を通じ、成功するための社会的ネットワークの特徴について把握します。

2. まちづくりのツールに注目して、調査対象を選定する。まちづくりのツールとは、「温泉」、「特産品」、「ミュージカル」、「地域メディア」など様々です。

3. 対象地における取り組みを、特に社会的ネットワークという視点を重視して分析し、その現状と課題を明確にします。

4. 地域の課題を踏まえた上で、政策提言を行います。

日本の会計基準は、会計基準の国際的な統合を目指して進行するグローバル化にさらされ、それに適応するための変革もめまぐるしく遂行されています。本演習では、日本の会計制度?会計基準と国際財務報告基準（IFRS）の内容およびその主要な差異に焦点をあてて検討していきます。

北東アジアの先住民族の歴史に焦点をあてます。ニヴフやウイルタ、アイヌといった民族は19世紀から20世紀にかけて、民族の言語からロシア語や日本語といった大言語への言語交替を経験しました。言語交替はいつどのように始まり、またその帰結は現代社会に生きる人々（先住民族もそうでない人も）にどのような影響を与えているのか考察します。
（キーワード）
北東アジア、サハリン、先住民族言語、多言語社会、間宮林蔵

演習Ⅰ
修士論文あるいは特定課題に向けて、社会理論、社会調査、計量分析についての指導を行う。地域社会についての課題を見つけ、社会理論を持ち、データ取得と、分析の方法について修得することにより、各自の研究テーマに沿って指導する。

演習Ⅱ?Ⅲ
大学院生の修士論文ならびに課題研究に必要な先行研究の文献や資料などの講読調査をする。計量的社会調査を行ってデータを得る、または、既存の社会調査データを参照する。
社会調査データを分析し論文を書く。

会計学は財務会計と管理会計に大別できるが、本演習では管理会計を中心とした会計学について修士論文または特定課題研究を完成させます。文献や企業事例などを広く参照しながら、受講者が関心のある研究テーマを決定します。研究テーマとしては管理会計手法（活動基準原価計算、原価企画、バランスト?スコアカードなど）や管理会計対象（製造、物流、マーケティング、環境、企業グループなど）が想定されます。テーマに沿って発表および質疑応答を段階的に行います。

地域経済は多くの課題や事例があり、正解を求めることは難しい。その中で個人の「主観」ではなく、「学術的知見」に基づいた「分析」により、課題に対して提言を行うことが目標となる。テーマに先入観を持たず、その地域に応じた解決策とはなにか、を経済学の視点から追及する。

1. より良い地域社会を形成するための情報技術について研究し、その成果を地域社会において実践します。
2. 地域における様々な問題や事象を明確化し客観的に評価?分析するための指標、分析方法について研究し、地域社会に活用します。
3. その他、地域の歴史や文化に関わる研究など
（キーワード）
ユビキタス社会、地域情報ネットワーク、仮想都市（デジタルシティ）、デジタルアーカイブ、地域幸福度、GNH、客観的指標